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软件特色

【视频】

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中新网兰州3月2日电 (记者 丁思)甘肃演艺集团2日对外介绍称，该集团聚力打造《丝路花雨》《乐动敦煌》《相约千年》等标志性文化品牌，“十四五”期间，先后赴美国、俄罗斯、日本等28个国家和地区开展文化交流演出125场，将丝路精神与敦煌艺术生动呈现在世界舞台，有力提升“交响丝路·如意甘肃”国际知名度与美誉度。

其中，演员们在阿尔及利亚阿尔及尔歌剧院呈现《丝路花雨》经典片段及民族器乐，还在当地地标大邮局开展快闪表演；在非洲开展融合甘肃地域文化特色与中国传统杂技精髓的《霓裳羽衣》《牛肉面的晨曦——快乐厨师》等杂技节目演出7场；携《乐动敦煌》精选片段、《敦煌古乐》等特色节目赴古巴、巴拿马及中国澳门演出10场。

【多元】

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牛新春：伊朗视美国为“最大的敌人”，美国视伊朗为其在中东地区“最大的敌人”，双方积怨已久。关于采取军事行动时间的选择，一方面，根据美国和以色列的说法，谈判“未取得任何进展”ku游网站，继续谈判或无实质性意义；另一方面在于美国和以色列掌握到哈梅内伊等人行踪的准确情报，这个机会稍纵即逝，所以立刻就要采取行动。

牛新春：实际上，对美国和以色列来说，只有政权更迭才能彻底解决伊朗的威胁。这次采取行动，一是因为去年“12日战争”，让美国和以色列确认自己在军事上占优势，有了实力与底气；二是因为过去几年，伊朗及伊朗支持的“抵抗轴心”实力有所削弱；三是因为今年年初伊朗国内爆发示威游行，局势的不稳定让美国和以色列认为有机可乘。

牛新春：未来几天冲突升级的可能性很大。美国和以色列确定了一个很高的战争目标，就是要摧毁伊朗的导弹能力和海军实力，让伊朗失去威胁美国、以色列的能力。这并非一两天就能实现的，所以未来几天预计会展开进一步的大规模打击。对伊朗来说，最高领袖遇害后，伊朗一定会使尽力量，对美、以进行大规模报复，所以未来几天战争升级的可能性很大。(完)

【互动】

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中新网3月2日电 3月2日，最高检召开“持续深化‘检护民生’专项行动”新闻发布会。会上，最高检党组成员、副检察长史卫忠在发布会上介绍，全国检察机关不断巩固根治欠薪成果，加大新就业形态劳动者保护力度，2025年1至11月，共受理支持起诉案件5.03万件，审查后支持起诉3.4万件；其中，支持农民工起诉2.3万余件，占比67.6%。对拒不支付劳动报酬犯罪提起公诉850余件960余人，追索欠薪1.1亿元，办理劳动者权益保障公益诉讼案件2000余件。

【极速】

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近日，甘肃省政协官网刊文介绍，作为长期扎根民族教育一线的委员，全国政协委员、肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春对西部民族地区教育现代化进程中面临的问题有着最真切的感受。她在深入调研中发现，尽管近年来肃南县在教育发展上取得了显著成效，通过引入名校网络远程直播教学资源、推进智慧校园建设等举措，让优质教育资源触手可及，得到师生家长一致好评。但放眼整个西部民族地区，优质教育资源总量不足、分布不均，教育数字化基础薄弱，师资队伍结构不优，本土特色与课堂教学融合不够等问题，仍制约着教育优质均衡发展。

结合调研所得与自身教学实践，贺颖春在今年全国两会前精心打磨提案，围绕推进西部民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展，提出了五点具体建议：希望强化资源供给，深化东西部教育协作，推广网络直播课堂，推动优质资源跨区域共享，缩小校际差距；加快数字转型，完善智慧校园、网络基础设施，提升教师数字化教学能力，让技术赋能课堂；突出民族特色，将民族文化、生态资源、红色文化融入课程体系，打造本土化、特色化育人模式；建强师资队伍，加大培养培训、待遇保障力度，畅通职业发展通道ku游网站，稳定基层教师队伍；加大政策与经费支持，优化教育布局，改善办学条件，全面推进民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展。

县域基础教育也是全国政协委员、西安交通大学公共政策与管理学院教授杜海峰的履职关键词之一。《陕西日报》报道称，2月28日，在杜海峰的办公室里，电脑桌面上显示着划线标注的县域基础教育调研笔记。“春节假期，借着节日问好，我和不少县域学校的校长及一线教师交流，了解到很多县域基础教育的现状与诉求。我要把这些意见梳理汇总并进一步完善，作为今年的提案带上全国两会。”

报道称，2025年ku游网站，杜海峰向全国政协共提交《关于优化西部县域教师编制管理、促进义务教育优质均衡发展的提案》《关于提升西部县域教师人工智能素养的提案》等8件提案，其中7件立案、1件转建议；提交的18件社情民意信息中，7件被采纳。“我和团队对县域基础教育的调研不局限于单一的教育问题，其中既有学业成绩、家校关系、同伴关系等社会话题，也有从现实问题中总结出来的学术课题。”杜海峰说ku游网站，今年ku游网站，他将重点围绕完善县域教育数字化资源全域覆盖、健全县域留守儿童教育关爱体系、构建和谐同伴关系等方面提出建议。

今年两会，她把建言重点放在了高校专业与地方产业的“供需适配度”上，并从4个具体维度提出了操作方案。其中，在学科培育与结构调整方面，她提出，中西部地区应着力填补高层次人才培养中的薄弱环节与学科空白，主动对接现代化产业体系、数字经济、关键核心技术攻关等对人力资源的现实需求。通过科学调整学科专业结构，优化人才培养类型、层次与规模，提升高等教育人才供给与经济社会发展需求的适配度。

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